Образовательные испытания

Дети, у которых возникают трудности с обучением, часто имеют слабые места в определенной области. Есть несколько тестов, которые могут помочь выявить эти слабые места. Эти тесты могут предоставить ценную информацию о том, что может быть причиной трудностей обучения ребенка. Специалист, оценивающий вашего ребенка, должен обсудить процесс тестирования с вами и вашим ребенком отдельно. Оба должны подготовить ребенка к тому, чтобы оценка оставила положительный опыт. Тип тестов, которые может пройти ваш ребенок, будет зависеть от области его слабости.

Обычно используемые тесты проверяют следующие навыки:

• Язык - трудности в понимании и общении
• Двигатель:
  Хорошо - трудности с небольшими движениями, такими как письмо и завязывание обуви.
  Гросс - трудности с крупными движениями, такими как ходьба и удары ногами.
• Обработка - Проблемы с памятью

Языковые навыки

Словарь словарей для пибодического изображения IV (PPVT-4)

• Этот тест измеряет: Способность понимать, о чем говорится.
• Студентам показана серия картин. Их просят указать на картинку, которая описывает слово, которое они дали тестеру.  
• Оценки отражают то, насколько хорошо говорят разговорный язык.

Клиническая оценка языковых основ (CELF-5)

• Этот тест измеряет: Способность понимать язык и выражать мысли.
• Детям показывают фотографии и просят поговорить о них.
• Результаты оценки, которые не соответствуют норме для возраста ребенка, могут указывать на проблемы с пониманием и выражением языка.

Выразительный тест для словаря с одним словом

Повторяющийся тестовый опрос с одним словом

• Эти тесты измеряют: способность понимать язык и общаться в устной форме.
• В экспрессивном тесте детей просят использовать одно слово для описания различных предметов, действий и понятий. В тесте на восприятие им дают слова и просят выбрать картинки, которые лучше всего их изображают.
• Низкие выразительные баллы указывают на трудности с передачей их сообщения другим.
• Низкие восприимчивые оценки указывают на затруднение понимания того, что говорят другие.

Двигательные навыки

Бери-Буктеника Тест на развитие визуальной моторной интеграции (Beery VMI)

• Этот тест: Визуальные и моторные навыки.
• Ребенку предлагается копировать геометрические рисунки.
• Низкий балл предлагает проблемы с тонкой моторикой и координацией рук и глаз.

Мощные моторные весы Peabody (PDMS-2)

• Этот тест измеряет: Двигательные навыки детей младшего возраста до 5 лет.
• В зависимости от возраста ребенка им предлагается пройти серию мероприятий по тестированию связанных с возрастом двигательных способностей.
• Низкий балл может указывать на такое состояние, как диспраксия, распространенное расстройство, влияющее на двигательные навыки.

Навыки обработки

Рисунок комплекса Рэй-Остерриет (ROCF)

• Этот тест измеряет: Восприятие геометрических объектов, фигур и их отношения друг к другу в пространстве и памяти.
• Ребенку предоставляются карточки с картинками. Сначала их просят скопировать фигуру, а затем извлечь ее из памяти.
• Оценки отражают то, как ребенок воспринимает объекты в космосе. Результат также может указывать на проблемы с памятью, вниманием и планированием.

Шкала детской памяти (CMS)

• Этот тест измеряет: внимание, концентрацию и навыки памяти.
• Ребенку задан ряд проблем, связанных с памятью, таких как запоминание того, что было прочитано вслух или показано.
• Плохие навыки памяти могут указывать на проблемы с обучением или вниманием. Выявление конкретных проблем с памятью может помочь в разработке стратегий в соответствии со школой.

NEPSY Нейропсихологическая оценка развития II

• Этот тест измеряет: широкий спектр навыков мышления и решения проблем.
• Ребенка проверяют по семи основным направлениям, которые влияют на обучение: внимание, язык, сенсорно-моторное, пространственное, обучение и память. В ходе оценки также проверяется социальное восприятие, способность распознавать эмоции и выражать сочувствие.
• Низкоуровневые разделы теста могут указывать на конкретные области, где может понадобиться помощь.

Преимущества тестирования

Тестирование поможет родителям и учителям составить план решения проблем ребенка, будь то переработка, мотор или языковые навыки.