Директор младшей школы

Профиль положения

Об Академии Фрейзера:

Академия Фрейзера (FA), расположенная в Китсилано, Ванкувер, Британская Колумбия, является лидером в области образования в области дислексии. Наши услуги включают в себя независимую школьную программу для классов 1–12, программы по работе с учащимися для более широкого сообщества, а также программы подготовки учителей, повышающие квалификацию преподавателей в Британской Колумбии, Канаде и во всем мире. Мы восполняем пробел в системе, где примерно 20% учащихся не получают должного образования в рамках основного образования. Волновое воздействие наших программ добавляет большую социальную ценность. Хотя наше студенческое население обладает навыками и сильными сторонами, которые востребованы в 21 веке, оно может быть уязвимо к проблемам с психическим здоровьем, злоупотреблению психоактивными веществами, более высоким показателям отсева и другим рискам, если не получить поддержку.

Наше видение состоит в том, чтобы создать Канадский центр дислексии – первое специально построенное учреждение для учащихся с дислексией в Канаде. Благодаря нашему новаторскому лидерству и беспрецедентному подходу к обучению студентов с дислексией, в течение следующего десятилетия Академия Фрейзера превратится в Канадский центр дислексии. Мы имеем уникальную возможность устранить пробелы в системе на каждом критическом этапе образовательного пути ребенка. Мы находимся на пути к тому, чтобы стать Канадским центром дислексии, расширяя наши программы и усиливая наше влияние на общество. Для дополнительной информации нажмите здесь..

Position Type: Постоянная, Полная занятость

Отчеты для: Начальник школы

Дата начала: Январь 2024 г. или август 2024 г.

Позиция информация:

Подчиняясь директору школы как члену старшего руководящего состава, директор младшей школы отвечает за академическое, оперативное и административное руководство в младшей школе. Обладая явным стремлением служить учащимся с дислексией, успешный кандидат не только будет воплощать миссию, видение и ценности Академии Фрейзер, но также обеспечит вдохновенное лидерство посредством честности, последовательности и открытости при реализации программ и достижении стратегических целей Школы.

Они также продемонстрируют сильные навыки построения отношений и будут требовать от сотрудников ответственности за высокие ожидания, обеспечивая при этом заботу и поддержку студентам и преподавателям, что является ключом к развитию академических успехов и благополучия. Наконец, успешный кандидат должен демонстрировать отличную практику, быть энергичным, дальновидным, ответственным, практичным работником и способным мотивировать окружающих.

Обязанности:

• Обеспечить лидерство и направление преподавательского состава и их профессиональный рост, включая обучение, профессиональное развитие и оценку
• Работайте с персоналом над созданием инновационной, совместной и ориентированной на учащихся среды обучения.
• Управляйте и администрируйте план стратегического развития школы, поскольку он относится к младшей школе.
• Поддерживать знания и понимание текущих исследований в области образования, особенно касающихся обучения учащихся с дислексией.
• Поддерживать связь с семьями по вопросам обучения студентов, академического прогресса, планов развития, конференций под руководством студентов и поддерживать общение преподавателей с семьями.
• Нести ответственность за благополучие и дисциплину учащихся младших классов по согласованию с заместителем директора школы, директором по студенческой жизни и координатором студенческой жизни младшей школы.
• Обеспечить предоставление и непрерывность обучения на всех уровнях обучения, принимая во внимание объем и последовательность, практику работы в классе, оценку и практическое обучение в рамках перекрестного сотрудничества.
• Вместе с академическим директором и ИТ-менеджером контролировать интеграцию и установку соответствующих технологий в младшей школе.
• Сотрудничать с коллегами из группы высшего руководства над разработкой и внедрением специальных школьных программ, таких как Ортон Джиллингем, «Исполнительные функции», «Здоровье и исправление по математике».
• Планировать, управлять и контролировать операционные и логистические элементы младшей школы, включая, помимо прочего, бюджет, график надзора, распределение классных помещений, учебных ресурсов и учебной нагрузки (в сотрудничестве с директором по учебной работе)
• Планируйте, управляйте и контролируйте помещения, помещения и ресурсы для преподавания и обучения для учащихся и сотрудников младших классов, чтобы гарантировать, что они подходят, достаточны и уместны.
• Содействовать позитивным отношениям с преподавателями в школьной атмосфере, которая поддерживает и способствует целостному подходу к высокой успеваемости при сохранении хорошего самочувствия.
• Работайте с членами команды высшего руководства и менеджерами среднего звена, чтобы наводить мосты между подразделениями Школы и способствовать развитию школьного сообщества с хорошими связями.
• Проконсультируем по поводу приема детей в Младшую школу при необходимости.
• Участвовать в отборе, найме, адаптации и постоянном обучении новых преподавателей в рамках школьных программ, практик и политики.
• Организовывать и участвовать в различных мероприятиях, церемониях и собраниях, связанных с младшей школой, а также школой в целом.

Основные компетенции:

• Преданный сотрудник - работает совместно с командой для достижения целей и задач группы, постоянно учитывает команду при разработке новых идей или программ, придерживается определения командного игрока, взаимодействует с другими для решения проблем и внесения улучшений.
• Превосходство - демонстрировать уверенность, отличную педагогическую практику, безупречную честность, отличные навыки построения отношений со всеми участниками и быть командным игроком
• Вдохновленное лидерство – всегда действовать в интересах учащихся и школы, последовательно интегрировать цели и задачи школы во все решения и планирование, а также прорабатывать программы от начала до реализации
• Верный посол - быть признанными страстными, стратегическими, красноречивыми и искренними послами школы для наших внутренних и внешних избирателей, всегда действующих как представитель школы
• Руководство - продемонстрировать способность расставлять приоритеты задач и обязанностей, соблюдать сроки и работать в режиме многозадачности в требовательной, быстро меняющейся профессиональной среде
• Звучит осуждающе - демонстрировать здравое суждение, способность решать проблемы и принимать обоснованные решения
• Непрерывное совершенствование – Смоделируйте готовность и способность постоянно совершенствоваться, в том числе учиться на собственном опыте и пробовать что-то новое.

Требования:

• Действительный сертификат преподавателя Британской Колумбии
• 5+ лет аудиторного и преподавательского опыта
• 3+ года на руководящей должности в образовательной среде
• 3+ года в наставничестве и поддержке персонала
• Разработка учебных планов и программ, внедрение и опыт руководства
• Понимание и опыт внедрения новой учебной программы BC
• Степень магистра в области образования или должна быть завершена в течение 3 лет
• Завершенный OG Associate или образовательная терапия уровня 3 NILD или должен быть завершен в течение 3 лет.

Чтобы подать заявку, отправьте резюме и сопроводительное письмо на имя Элисон Уолл, директора школы. Только отобранные кандидаты будут приглашены. Спасибо за Ваш интерес. Мы с нетерпением ждем вашего ответа.

Мы стремимся создавать разнообразную и инклюзивную рабочую силу, поощряя подавать заявки от всех квалифицированных соискателей, в том числе из традиционно недостаточно представленных сообществ. Подайте заявку на веб-сайте Академии Фрейзер.

Вернуться на страницу карьеры

Предложите карьерные возможности.